第七单元 第22课活动课 探寻红色文化的历史基因（教学设计）—2026-2027学年八年级上学期历史统编版.docxVIP

第七单元第22课《活动课探寻红色文化的历史基因》

科目

历史

年级

八年级

课型

新授课

授课人

李老师

课题：活动课探寻红色文化的历史基因

课时

活动课1课时

备课时间：2026年8月

一、教材分析

本课是八年级上册第七单元的活动课，也是本册书的总结课。活动课主要围绕“探寻红色文化的历史基因”这一主题，引导学生综合本册书所学内容，通过参观访问、文献研读、故事讲述、成果展示等多种活动形式，感悟红色文化的历史基因。

本课体现了新课标“做中学”理念，是单元学习的延伸与拓展，是落实历史核心素养（唯物史观、家国情怀）的重要载体。

核心素养价值：通过活动实践，培养学生的史料实证、时空观念与家国情怀；通过红色文化的当代价值认同，落实立德树人根本任务。

二、学情分析

知识基础：学生在第七单元已系统学习新民主主义革命的关键史实，对红色文化有了基本认识；前6课学习也为活动课提供了知识储备。

认知特点：八年级学生对红色文化兴趣浓厚，但对红色文化的精神内涵、历史基因理解不深，需要通过活动加深体验。

能力短板：学生在主题活动设计、材料收集整理、口头表达、团队合作等方面需要教师指导。

学习心理：喜欢户外实践、小组合作、角色扮演，对家乡红色文化资源有亲切感，便于开展实地考察。

三、教学目标

【唯物史观】通过梳理红色文化形成发展的历史脉络，理解红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革实践中形成的