2018届高三数学一轮复习 第十二章 复数、算法、推理与证明 第四节 直接证明和间接证明课件 理.pptVIP

即?(k+1)2, 那么,当n=k+1时, ?=?=3·?3(k+1)2 =3k2+6k+3 =(k2+4k+4)+2k2+2k-1[(k+1)+1]2 =S(k+1)+1. 综合①②,当n≥4时,?Sn+1. 所以当n=1,2,3时,?Sn+1; 当n≥4时,?Sn+1. 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 理数 课标版 第四节　直接证明和间接证明 1.直接证明 教材研读 内容 综合法 分析法 定义 利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论①????成立???? 从要证明的结论出发,逐步寻求使它成立的②????充分????条件,直至最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定 理、定义、公理等)为止 实质 由因导果 执果索因 框图 表示 P?Q1→Q1?Q2→Q2?Q3→…→Qn?Q Q?P1→P1?P2→P2?P3→…→得到一个明显 成立的条件 文字 语言 因为……所以…… 或由……得…… 要证……只需证……即证…… 2.间接证明 间接证明是不同于直接证明的又一类证明方法,反证法是一种常用的间接证明方法. (1)反证法的定义:假设原命题③????不成立????(即在原命题的条件下,结论不成立),经过正确的推理,最后得出④????矛盾????,因此说明假设错误,从而证明⑤????原命题成立????的证明方法. (2)用反证法证明的一般步骤:(i)反设——假设命题的结论不成立;(ii)归谬——根据假设进行推理,直到推出矛盾为止;(iii)结论——断言假设不成立,从而肯定原命题的结论成立. 3.数学归纳法的步骤 (1)(归纳奠基)证明当n取第一个值⑥????n0(n0∈N*)????时命题成立; (2)(归纳递推)假设⑦???n=k???(k≥n0,k∈N*)时命题成立,证明当n=⑧??k+1?? 时命题也成立. 只要完成以上两个步骤,就可以断定命题对从n0开始的所有正整数n都成立. 1.用分析法证明时出现:欲使①AB,只需②CD,这里①是②的?(　　) A.充分条件　????B.必要条件 C.充要条件　????D.既不充分也不必要条件 答案????B　由题意可知,应用②?①,故①是②的必要条件. 2.用反证法证明命题:“三角形的内角中至少有一个不大于60度”,假设正确的是?(　　) A.假设三个内角都不大于60度 B.假设三个内角都大于60度 C.假设三个内角至多有一个大于60度 D.假设三个内角至多有两个大于60度 答案????B　根据反证法的定义,假设是对原命题结论的否定,故假设三个内角都大于60度.故选B. 3.设a,b,c都是正数,则a+?,b+?,c+?三个数?(　　) A.都大于2 B.都小于2 C.至少有一个不大于2 D.至少有一个不小于2 答案????D　∵?+?+? =?+?+? ≥6, 当且仅当a=b=c时取等号, ∴三个数中至少有一个不小于2. 4.已知点An(n,an)为函数y=?图象上的点,Bn(n,bn)为函数y=x图象上的 点,其中n∈N*,设cn=an-bn,则cn与cn+1的大小关系为　　　????. 答案????cncn+1 解析　由题意知,an=?,bn=n, ∴cn=?-n=?. 显然,cn随着n的增大而减小, ∴cncn+1. 5.用数学归纳法证明等式1+2+3+…+(2n+1)=(n+1)(2n+1)时,当n=1时,左边表达式是　　????;从k→k+1需增添的项是　　　????. 答案　1+2+3;4k+5(或(2k+2)+(2k+3)) 解析　用数学归纳法证明等式1+2+3+…+(2n+1)=(n+1)·(2n+1)时,当n=1时,2n+1=3,所求左边表达式是1+2+3;从k→k+1需增添的项是4k+5(或(2k+2)+(2k+3)). 考点一　综合法 典例1????(2016天津,18,13分)已知{an}是各项均为正数的等差数列,公差为d.对任意的n∈N*,bn是an和an+1的等比中项. (1)设cn=?-?,n∈N*,求证:数列{cn}是等差数列; (2)设a1=d,Tn=?(-1)k?,n∈N*,求证:???. 考点突破 证明　(1)由题意得?=anan+1,有cn=?-?=an+1·an+2-anan+1=2dan+1,因此cn+1-cn= 2d(an+2-an+1)=2d2,所以{cn}是等差数列. (2)Tn=(-?+?)+(-?+?)+…+(-?+?) =2d(a2+a4+…+a2n) =2d·?=2d2n(n+1). 所以??=