管产物体.pptVIP

* 袋鼠和熊猫 1、 2、 通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。 使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 3、 通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。 练一练 学一学 考一考 一 学 学 从不同的方向观察物体 我的思路 过程讲解 具体的过程是这样子的。 过程讲解 从不同的方向观察两个物体的形状和相对位置 我的问题 我的思路 原来是这样啊！ 我有妙招： 一般地，从不同的方向观察同一物体，看到的形状是不同的。观察物体时，视线要与被观察物体的表面垂直。 返回 一 考 考 返回 测测你的方向感？ 西门 东门 北门 南门 *