论大学生网络行为特征.pdfVIP

茅 L2喜茅 L期 湖 南 工 程 学 院 学 报 V01．12Nol 2002年 3月 JournalofHunanInstituteofEngineering Mar2002 论 大 学 生 网 络 行 为 特 征 李正良，李大立 (湘潭工学院经管系，湖南 湘潭 411201) 摘 要：大学生是接受互联网最快、受其影响最深的特殊群体，作为大学生与网络虚拟环境交互作用产 物的大学生网络行为，与其现实行为相比具有显著的特征。文章从行为科学的角度对大学生网络行为 特征进行了分析，以期对网络环境中大学生的健康成长有所稗益。 关键词：网络；虚拟社会；大学生；行为特征 中图分类号：G6455 文献标识码：A 文章编号：1671—1181(2002)01—0072一O3 随着互联 网在高等学校 的普及，尤其是它对大 计 ，阿民在阿上的行为没有监控，更加 自由，现实社 学生正反两方面影响的 日益显现，大学生的网络行 会 中对人类行为起规范、监督、控制作用 的因素，如 为逐步引起 了人们的关注。根据行为科学的基本理 道德 、法律 、习俗 、礼仪、舆论等，对大学生 网络行为 论 ．行为是人与环境交互作用的产物。以数字化、信 的约束力明显减弱 。很难想象一个学生可以跑到办 息化、交互性 、虚拟性为特征的网络社会是一个与现 公室把校长大骂一番，在互联 网上则完全有可能出 实环境有本质区别的虚拟社会。作为大学生与网络 现。而在现实环境 中，大学生的行为不仅受到法律、 虚拟环境交互作用 的产物 ，大学生网络行为除具有 道德、宗教、礼仪、习惯等形式多样的规范约束，还受 人类行为的共同特点之外 ，在行为的动机 、目的、强 到来 自学校、家庭的监管，其网下行为的自由度明显 度 、监控等方面大学生网下行为相比，由于环境的不 弱于网上行为。L2 同，而具有显著的特征 准确 、全面地把握大学生的 网络行为特征 ，对有的放矢的开展大学生 网络思想 二 道德责任减弱 ，游戏心态增强 政治教育具有极其重要的作用。大学生网络行为特 征 ，归纳起来 ，表现为 “六弱六强” 道德作为人们对是非善恶 的一种评价，是调整 人们相互关系行为规范的总和。它 由道德规范、道 约束力减弱，自由度增强 德情感、道德意志、道德行为构成，它是人们经过磨 砺、体验之后形成的共识。现实社会 中，除心理变态 虚拟性是互联网的特征之一 ，它表明互联网的 者外，大学生的行为是认真的，能对 己对人对社会负 存在状态是无形 的，它以知识 、消息、声音、图像 、文 责 一方面 ，多年 的教育，培养r大学生 的道德’隋感 字等作为自己的形式．随着三维动画及虚拟现实技 和道德规范，大学生已基本具备了社会主义道德素 术的不断完善，在互联网世界里创造 r越来越多逼 养 ，能按照道德 的要求来规范 自己的行为 ；另一方 真的现实环境，形成了另外一个时空概念 。有句名 面 ，现实社会在一定意义上是一个 “熟人社会”，交往 言：“在互联网上投有人知道你是一条狗。”它形象地 对象大都是熟识 的人 (朋友、亲戚、邻里、同学等)。 刻划出了互联网的虚拟性特征…。 依靠熟人 的监督 ，慑于道德纪律手段的约束 ，传统道 在虚拟 的互联网世界里，每个成员就是虚拟的 德能得到相对较好