丹东市教师进修学院初中部2009年(上)工作要点.docVIP

丹东市教师进修学院初中部2009年（上）工作要点 重点工作： 加大对考试评价的研究、指导力度，引领各学校科学、高效开展本项工作 1、学科组织开展好学科期末质量监测分析工作，3月份第一周，我们以学科为单位，各学科教研员与各基层学校教研组长、备课组长一起召开专题研讨会，共同分析试卷命题思路，有效发挥考试的导向作用，进一步提升试题命制水平。 2、初中部组织开展好教学校长、教学主任参加的期末质量监测分析会议，以量化分析各学校后三分之一学生学习成绩、学习状态为重点，及时反馈测试结果，为教育行政部门和学校今后的教学工作决策提供服务 3、初中部组织所有学科开展大规模的教师从教素质培训工作，本次培训面对所有一线教师，以开展“如何进行教学诊断和上好学法指导课”培训为切入点，内容包括教师基本功、专业知识素质等方面，所有学科体现同一个教研主题，营造强大的教研氛围，培训教师预计超过2000人。 4、初中部组织开展学校期中考试题命制情况评估 5、初中部将组织改进和完善以学生成长记录袋为载体的综合素质评价工作，与各学校领导、教师共同探索新思路，完成对《丹东市初中生综合素质评价手册》、《关于2009年丹东市初中物理、化学、生物实验操作外语口语考试及信息技术技能质量监测的实施意见》、《2009年期末质量监控与评价改革方案》修订工作，使其更加科学、合理。 6、做好2009年丹东市中考的相关工作。 7、组织召开七个学科的中考复习研讨会，科学指导基层学校开展好复习备考工作。 8、开展好2009年丹东市初中物理、化学、生物实验操作考核、外语口语测试考核工作。 10、组织好好丹东地区2009年中考评卷工作，今年我们将把各学校参加中考评卷的情况形成简报，在网上发布。 建立有效机制，促进校本教研工作，引领广大教师聚焦课堂，减负增效。 1、培植典型教研组、备课组，通过教研组、备课组评比等活动，加大对教研组的指导力度，即教研员与该校教学校长、主任、组长一起，分工合作，落实责任，明确任务地开展教研工作，促进校本教研活动，使教研员与基层学校融为一体，充分发挥教研员的引领作用，我们将在时机成熟时开展典型教研组成果展示活动。 2、召开好教学校长、主任校本教研工作交流研讨会，及时总结经验、培植典型、激发热情、统一教学教研思想，深入开展校本教研工作。 3、将在物理、语文、数学、地理、英语等学科开展课堂即兴评说主题教研活动，指导广大教师积极探索研究什么是好课、如何上好课。以评课为载体，加强教师的自我反思、自我提升，从而提高课堂效率，减负增效。 4、加强对校本课程、校本教材开发与使用的指导，这学期我们将推出几个在这方面有特色的典型学校和典型学科。 三、加大诊断式调研力度，培养研究型教师，促进教师的专业化发展。 1、开展好“三级合作上课”、“百节优秀课列网络展示”等活动。 2、开展好“有效课堂教学”的课堂评说与教学设计征集活动。 3、积极探索新型教研模式，丰富和拓展初中教研资源库和初中教研博客联盟，逐步建设一支以学科教研员为核心的教研骨干队伍，从而及时总结教研成果，交流教学经验；及时解决教学问题，开展教学研究。使我们的教研活动时时保持在互动状态之中，促进我们的教研资源不停优化，不断共享。 4、继续加大诊断式调研力度，为教育行政部门和学校决策提供服务。 常规教研活动： 1、开展好相关学科的学生活动 2、开展好相关学科的优秀课评比、社团评比等活动 3、开展好相关学科的有效课堂教学研讨活动 4、开展好典校上课、教师行动研究系列活动等 5、完成好省基础教研培训中心、市教育局、学院领导临时交办的各项任务。 部门工作日程： 2月份 1、研究部门工作计划； 2、试卷分析 3、抽调试卷，各校上报成绩 3月份 1、公布《2009年丹东地区中考考试说明》 2、各学科召开教研工作会 3、出台2009年《丹东市初中物理、化学、生物实验操作考核、、外语口语测试、信息技术技能质量监测方案》。 4、开展四个学科“如何开展教学诊断和上好学法指导课”专题培训。 5、教学秩序专项调研并形成《调研报告》。（6中、19中、13中、5中） 6、筹备期末质量分析会。 4月份 1、开展物理、化学、外语口语测试考核工作。 2、召开期末质量监测分析会 3、开展五个学科“如何开展教学诊断和上好学法指导课”专题培训。 4、初中网络资源库和各个学科博客联盟总结会议 5、农村典型课改先进学校专题调研。 5月份 1、做好物理、化学、外语口语测试考核结果统计工作 2、期中考试试题评估工作 3、期中考试评估反馈专题会议 4、各学科期末考试暨期中考试评估主题研讨会 6月份 1、筹备中考评卷相关工作，抽调评卷教师。 1、布置期末质量监测相关工作。 2、中考评卷工作 3、期末考试命题 7月份 1、中考评卷工作 2、期末考试 3、生物、信息技术考