三年级上册语文《听听,秋天的声音》剖析.pptxVIP

12* 听听，秋的声音;第一课时;学习目标;第一次：先学后教（我会读）;听听，秋的声音;秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。 ;第二次：先学后教（我会写）; ;手臂 刷刷 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 大厅 绽开 匆匆;当堂检测;第二课时;学习目标;第一次：先学后教（理解课文）; 大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音，黄叶说：“_______” 蟋蟀振动翅膀，“_______”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“_______” 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_______” ;听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。;听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “ 瞿 瞿”， 是和阳台告别的歌韵。;一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； ;一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟； ;听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。;秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。;听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。;爱诵读的你，请美美地读课文，“读出”秋天的声音； 爱绘画的你，请画一幅美美的画， “画出”秋天的声音； 爱写作的你，请写一篇美美的文， “写出”秋天的声音。;“啪啪”; 看看， ?秋的色彩， ?石榴开心地笑了， ?红通通的， ?露出了一排排小红牙。 ? ;“轰轰”;“叽叽”;;;第二次：先学后教（感知课文）;听听,秋的声音,;听听， 秋的声音， ?燕子拍拍翅膀， ?唧唧， ?是和朋友们告别的歌韵。 ?听听， ?秋的声音， ?青蛙张开嘴巴， ?“呱呱”， ?是和田野离别的话音。;听听，秋的声音，　　　　　　　　　 花枝（ ），　　　　　　　　　　　　　　 （“ ” ），　　　　　　　　　　　　　　 是（ ）。　　　　　　　　　　　　　　 听听，秋的声音， 蝉（ ），　　　　　　　　　　　　　　 （“ ”???。　　　　　　　　　　　　　　 是（ ）。 ;听听，秋的声音， 农民伯伯（ ），??? （ ），??? （ ）。 听听，?秋的声音，? 小草（ ）， （ ）， 是( ）。;听听，秋的声音，　　　　　　　　　 花枝（扭扭腰身），　　　　　　　　　　　　　　 （“沙沙”），　　　　　　　　　　　　　　 是（和花瓣告别的话音）。　　　　　　　　　　　　　　 听听，秋的声音， 蝉（振动翅膀），　　　　　　　　　　　　　　 （“知了，知了”）。　　　　　　　　　　　　　　 是（和大树告别的歌韵）。 ;听听，秋的声音， ?农民伯伯笑了，??? “哈哈”，??? 今年又大丰收了。 ?听听，?秋的声音，? 小草摇摇身子， “飒飒”， 是和大地母亲告别的舞蹈。;当堂检测