人教版历史选修3《世界人民的反战和平运动》学案].docVIP

6-2 导学案 编写人：庞小兰　　　　　审核人：　　 领导签字： 【使用说明】 1．课前：利用约15分钟通读课本，完成导学案的预习内容，将预习中的疑问填写在我的疑问处。学科小组长负责检查初改，并于当天晚上收齐上交给科任老师。 3．课后：整理导学案，练习限时完成，当天收交。 【学习目标】 了解世界保卫和平大会、《罗素——爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实， 分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。 【课前预习】 阅读教材第二课，完成 1．列举二战后出现了哪几次反战和平运动。 2.列举罗素为世界和平事业做出的主要贡献。 【课内探究】 合作探究一：你认为哪些因素促成了二战后世界人民的反战和平运动？ 合作探究二：阅读材料，回答问题。 1、宣言表达了什么样的观点？ 2、 《罗素——爱因斯坦宣言》是在怎样的历史背景下发表的？ 3、该宣言的发表产生了怎样的影响？ 【课后训练】 1、美国布什政府，一方面访问中国。和中国政府改善关系，另一方面坚持《加强台湾安全法》法案，布什政府这一做法的实质是 A．美国国家职能的多样性 B．阻挠中国和平统一大业的完成 C．企图破坏中美关系 D．为增加对台湾出售武器找依据 2、对反战和平运动的影响叙述错误的是 A．反映了人民群众的力量，对战后世界局势的发展产生了重要影响 B．对限制军备竞赛，推动裁