人教版地理七上《人类的居住地──聚落》教学设计.docVIP

课题：第四章 第三节人类的居住地——聚落 授课人：高胜滨 ●教学目标1.知道乡村聚落和城市聚落是人类各种形式聚居地的总称。 2.举例说出聚落与自然环境的关系。 3、培养学生联系实际分析问题的能力和解决问题的能力。 4、认识保护传统聚落的重要意义，培养学生保护和珍惜传统聚落的意识，并把这种责任和义务变成自己的自觉行动。 ●重点：聚落与环境的关系；聚落的发展与保护。●难点：聚落与环境的关系。 ●教学方法：启发、讨论、比较 ●教具准备：多媒体课件●课时安排：一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 上述图片反映的是乡村和城市的景观，而乡村和城市是我们人类的居住地。这节课我们一起来学习一下第三节人类的居住地——聚落。 ［讲授新课］ 一、乡村和城市（5分钟） 设问：聚落仅仅是指人类的居住地吗？ 1、提问：什么是聚落？聚落是如何分类的？快速自学课文并标划出来。 2、通过观察图片并结合自己的了解，对比一下乡村景观和城市景观的主要差异。?? 小结：造成城乡景观差异的根本原因是劳动生产方式。 3、是不是所有乡村聚落的景观都是一样的？完成活动2：同样是乡村聚落，不同地区的乡村聚落也存在差异。 过渡：聚落是人类居住和进行劳动生产、社会生活的场所。为什么有的聚落大？有的聚落小？一个聚落为什么建在这里？而不是建在那里？这与自然环境有关系吗？ 二、聚落与环境（23分钟） 1、我们以东营为例，东营进行经济建设了20