人教版地理必修1《自然地理环境的整体性》教案.docVIP

课题：自然地理环境的差异性 学习目标 知识目标： 了解陆地自然带的分布 明确影响地理环境分异的因素 掌握陆地自然带的分异规律 能力目标： 通过对差异性形成的的分析培养学生分析问题的能力 通过自学差异性的理论，培养学生自学和归纳总结问题的能力 情感态度价值观： 1.通过环境差异性的分析，让学生建立事物差异是普遍的哲学观点 2.通过环境差异性的学习，让学生建立事物是普遍联系的哲学观点 学习重点： 了解环境差异性不同尺度的分类 理解环境差异形成过程 知道不同自然带的分布状况 理解自然的地带性分异规律 了解主要的非地带性因素及对地理环境影响的典型案例 学习难点： 1.理解不同区域环境特征形成的内在联系 2.知道自然带分异的地带性规律 学习方法： 对比分析法、展示法、归纳总结法 教学用具 多媒体教学课件 课时安排 1课时 知识点 过程与方法 课后记 一、地域差异 （一）自然环境具有整体性，但差异是更普遍的 （二）不同空间尺度差异性的分类 1.大尺度的分异规律（全球性的地域分异）： 温度带的分异和海陆的分异规律 2.小尺度的分异规律（陆地自然环境的分异） （1）地带性分异规律 （2）非地带性分异规律 二、地带性分异规律 （一）自然带的分布 1.概念：是指自然地理环境具有合成有机物的能力 2.表现：其主要依赖于光合作用 （二）平衡功能 1.概念：指各自然地理要素通过物质和能量的交换，使自