人教版小学语文五年级上册《口语交际·习作三》教学设计.docVIP

学习目标 　　　1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力. 　　　2.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章. 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　口语交际 　　激发兴趣 　　今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”. 　　精心准备 　　◆熟悉“商品”.对你的“商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数. 　　◆找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述. 　　◆面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备. 　　◆思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答. 　　小组试买 　　◆在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议. 　　◆认真聆听同学们的建议，合理采纳. 　　班级特卖场 　　◆每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品. 　　◆“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑. 　　◆耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度. 　　总结 　　◆评出最佳“推销员”. 　　◆你认为怎样才能够做一名优秀的推销员?(优秀推销员的标准是什么?) 　　　　　　　　　　　　　　　　　第二、三课时　习作 　　确