人教版小学音乐六下《老友进行曲》教学设计2篇.docVIP

课 题 第六单元告别时刻——《老友进行曲》 教学内容 欣赏乐曲《老友进行曲》 教学目标 1．欣赏乐曲《老友进行曲》，感受乐曲轻快、优美的旋律 2．能区分乐曲段落，能够哼唱乐曲的主题；通过想象，描述各段音乐表现的不同情景。 3．小组合作，创编一个乐段或部分旋律的图形谱，为乐曲伴奏。 教学重点 感受轻快、优美的旋律 教学难点 有感情地表现乐曲 教学用具 电子琴、多媒体 课 时 1 备 时 5.20 授 时 5.25 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 师生问好 二、情境导入 欣赏乐曲《运动员进行曲》 师：乐曲的曲名？乐曲的节奏有什么特点？ 三、新课教学 1、初听《老友进行曲》 师：乐曲的速度、节拍？ 2、介绍乐曲的创作背景 德国作曲家卡尔·泰克根据自己儿时的生活经历和感受而创作的管弦乐曲。音乐欢快、活泼，表现了与朋友在一起时欢快的心情。 3、分段欣赏 （1）第一部分 初听提问：乐曲的速度、力度？ 再听提问：乐曲的情绪是怎样的？ 教师出示谱例，随音乐哼唱主题的第一旋律。 提问：主题的第一旋律在乐曲中出现了几次？ （2）第二部分 初听提问：乐曲的速度、力度与第一乐段有什么不同？情绪上又怎样的变化？ 教师出示谱例，了解音乐要素（音型、音区）对音乐的影响。 （3）第三部分 提问：乐曲的第三部分与哪一部分相同？ （4）总结曲式结构 三段体：ABA 四、拓展欣