人教版必修一3.5《力的分解》WORD教案10.docVIP

力的分解 【教学目标】： 理解力的分解概念，进一步体会“等效替代”的物理思想；理解力的分解是力的合成的逆运算。 掌握一般情况下力的分解根据实际需要来确定分力方向；会用作图法和直角三角形的知识求分力。 会运用力的分解解决日常生活中的有关问题。 了解三角形定则与平行四边形定则，并拓展至多边形法则；能区别矢量和标量。 【教学重点】： 1．会根据实际需要进行力的分解、求分力，并运用力的分解解决日常生活的有关问题。 2．从所遵循的运算法则的角度认识矢量和标量，能区别矢量和标量。 【教学难点】： 运用力的分解解决实际问题 区别矢量和标量 【教学流程】： 复习力的合成及等效替代思想，提出力的分解——应用力的分解讨论物理情景及实际问题——对矢量、标量的再讨论 【教学过程】： 一、复习引入，提出力的分解概念 1．从“等效替代”出发，提出力的分解 力的合成，多个分力与一个合力的效果相同，用一个合力来替代几个分力。是否有这样的情况：一个作用力同时产生几个效果？请举例说明。 （如果学生无法举出恰当例子，可提示教科书上拖拉机拉耙的例子） 如果我们要分别研究作用力产生的各个效果，可以怎样做？ （从力的合成受到启发，用几个力来替代这一个力，分别研究各个分力） 提出力的分解概念，进一步讨论力的分解中的“等效替代”思想，合力与分力的关系。 2．如何进行力的分解 力的分解中，合力和分力是怎样的关系？求一个力的分力应该