人教版必修一4.6《用牛顿定律解决问题(一)》WORD教案3.docVIP

用牛顿运动定律解决问题（一） 说课稿 大家好今天我说课的题目是《》。下面我从个方面进行说课。教材的地位与作用课题选自牛顿运动定律是力学乃至整个物理学的基本规律，是动力学的基础为学生学好整个物理学奠定基础。 充分考虑了学生的心理特点，根据新课程标准对的要求，制定了教学目标： （2）掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法。 （3）会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题。 过程与方法 通过例题变式学生探究，培养学生发散思维和合作学习的能力，通过例题示范让学生学会画受力分析图和过程示意图，培养学生分析物理情景构建物理模型的能力。情感态度与价值观 ??通过问题探究学生主动自主学习，受到科学方法的训练，养成积极思维，解题规范的良好习惯；让学生体会到生活中处处蕴含着物理知识，从生活走向物理，再从走向社会，从而进一步培养学生学习的兴趣。、 重难点 重点： 难点：、学生已经学习了牛顿运动定律和运动学的基本规律，已经具备了进一步学习的知识基础。同时高中学生思维活跃，关心生活，对物理规律和现实生活的联系比较感兴趣。、教学方法 这节课我主要根据三勤四环节教学法其要义是通过“定向·诱导”、“自学·探究”、“讨论·解疑”、“反馈·总结”四个环节的教与学，促使学生养成“勤动脑、勤动口、勤动手（三勤）”的良好的学习习惯，提升学生的学习能力，促进学生的全面发展。在学生课前预习的基础上，创设学习情境，诱