二语言习得中的过渡语与其僵化研究.pdf

2001年3月 外语教学 Mar．2001 Education 第22卷第2期 ForeignLanguage V01．22No．2 第二语言习得中的过渡语及其僵化研究 吴丁娥 (湖南师范大学外语学院湖南长沙410081) 摘要：传统的二语学习理论将学习者语言(过渡语)iE为充满错误的语言，并且过分强调其错误的 负面作用。但通过对过渡语的研究，我们对学习者语言，特别是对它的性质与作用有了完全不同的 认识。本文拟从两方面对过渡语及其僵化现象作些探讨：过渡语的性质与特点，过渡语僵化现象的 主要原因；过渡语及其僵化研究对二语习得的意义与作用。 关键词：过渡语；僵化；二语习得 中图分类号：H0 文献标识码：A 文章编号：1000—5544(2001)02—0017—06 Abstract：Thetraditionalofsecond thelearner as theory language one learningregards language full their oferrors，and effect．But researchinto overemphasizesnegative by doing interlanguage， wecometOa differentviewonthenature totally andfunctionofthelearner language．Thispaper intendstO some of andits fossilizationfromtWO presentexplorationinterlanguage aspects：the natureandfeaturesof the causesofits major fossilizationI the of interlanguage，and significance theresearchtOsecond andtheeffectonit． acquisition language Keywords：interlanguage；fossilization；SLA 者的母语与目标语(target 1．引言 (contrastive 随着第二语言习得研究的不断深入及研究领域 不到十年时间，对比分析研究就形成了一套较为完 的不断拓宽，一些过去少有人涉足的课题已引起了 整的理论。 越来越多的语言学家的兴趣，有的甚至成了研究的