小狗胞弟课件.pptVIP

导 航 一、目的要求 1、阅读文本，认识文革给人身心造成的巨大伤害。 2、品味文本，正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。 二、学习重点 领悟作家感情。 三、学习难点 正确评价作家行为。 导 航 作者、背景介绍 字词解释 小狗资料卡 整体认知 内容分析 艺术特色 课堂讨论 作家、背景介绍 1929年在《小说月报》 发表后引起强烈反响。主要作品有“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）和“激流三部曲” （《家》、《春》、《秋》）等小说，又发表了中篇小说《寒夜》、《憩园》等。 作家、背景介绍 文学馆。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。曾任中国作家协会主席、全国文联副主席。 关于《随想录》 1978年之后，巴金完成了他的五卷《随想录》，这些短章表现了一个老人强烈的人道精神和对于社会开放和自由的渴望，对于“文革”和历次政治运动造成的伤害做了深入的反思，重新提出了人的解放的观念。 字词解释 阅读课文，阅读过程中要注意以下字词的意思： 舔舐（tiǎnshì） 作揖（yī） 租赁（lìn） 叱骂（chì） 解剖（pōu） 堕落（duò） 舐犊情深（shì） 缉毒 （ jī） 修葺（qì） 编辑 （ jí） 整体认知 楔子 （1自然段） —— 艺术家与狗的故事 开端 （2自然段） —— 包弟来历 发展 （3—6自然段）—— 七年相处 结局 （7－9自然段）—— 一朝离别 尾声（10－13自然段—— 真心忏悔 小狗包弟资料卡 内容分析 ⒈ 阅读“ 楔子 ”部分 思考：开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意义和作用？ 内容分析 2.阅读“开端、发展、结局”部分，回顾小狗包弟资料卡。 思考： ①我们在描写人物时可以正面描写和侧面描写来突出其特点，作家突出小狗包弟的性格特点时也采用了这种方式，哪些是正面描写哪些又是侧面描写呢，请在文中找出相应的内容。 内容分析 正面描写 　　第2自然段“狗来了……不停的作揖” 第3自然段“它不咬人……引客人发笑”。 侧面描写 　　第3自然段写由起女士在两年之后仍然对包弟念念不忘； 第5自然段“听妹妹们说……等候我们出来。” 内容分析 ②为什么小狗包弟这么可爱与聪明，还是逃脱不了自己的厄运呢？ 内容分析 ③小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？ 内容分析 3.请同学们阅读一下“尾声”部分，思考一下：在小狗包弟送走后，作家的内心是如何变化的？在这变化中我们可以看出，作者经过了非常激烈的思想斗争…… 内容分析 作家为什么会轻松？ 内容分析 作家为什么会沉重？ 内容分析 这种包袱使作者不断的自我谴责，请大家找找，哪一句话最能表明作家的自责？ 内容分析 5.文章写到这里，作家与小狗包弟的故事就已经结束了，我们回头来看一下，作家一共写了几个故事? 内容分析 相同点：主人公都是写人与狗之间的故事。 不同点：前一个故事写狗的忠诚，后一个故事写人的背弃。 内容分析 ⒍时间可以改变一切，可是时间能抚平心灵上的创伤吗？阅读最后三个自然段，同学思考： 作家写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？ 艺术特色 思想价值： 艺术特色 艺术手法： 课堂讨论 思想意义(行为) 两种意见，一种认为作家的行为是自私的，另一种认为作家的行为可以理解。这两种意见都有道理，持前一种意见的同学，他们的是非观念很强，能够在大是大非面前 思想意义(忏悔) 在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔， 林彪在“庆祝文化大革命大会”上发表讲话 毛泽东乘车检阅站立在长安街两旁的红卫兵 从黑龙江省边远地区串联到哈尔滨的红卫兵连夜赶往新华书店购买《毛泽东选集》。 摆正自己的心态。而后一种同学，他们则多了一份理解，多了一份同情，我们没有亲历“文革”，对“文革”所知甚少，但是在文章的片断当中，我们仍能够看到社会的动乱，所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也应当给予一定的理解。 这是需要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响，引起了人们对于“文革”思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用。 * 巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》，