庖丁解牛公开课-定稿.ppt

面对春秋战国的纷乱社会： 儒家的回应：儒家热衷于重建社会秩序，企图以道德礼制重整人心，克制当时人们泛滥的私欲。所以孔子不断教人去追求仁义，成为君子，目的皆是希望重现一个和谐的理想社会。 道家的回应：道家所关心的，却是人处于乱世之下如何立身处世而自保。道家主张既然万事万物皆摆脱不了自然规律而变化，所以人也必须遵照自然规律而生活。 儒家和道家的比较： 儒家所重的是群体社会，而道家所关怀的是个人。 道家的终极关怀是于乱世中找寻个人的自我救赎，自保全生的方法，具有强烈的个人主义色彩。 课文结构 本文共四段，可分三部分。?第一部分（首段）：描写庖丁解牛的一个场面，突出庖丁的技术高超。?第二部分（第2、3段）：写庖丁技术高超的原因。?第三部分（末段）：从故事引出养生之道。? 在走进庖丁解牛的场景之前，我先想问问同学们，如果让你们想象分割牛的场景的话,你们会想到怎样的场景？ 庖丁的回答到“为之踌躇满志”应该就结束了的，但后面却有一句“善刀而藏之”。古人惜字如金，这句并不是回答梁惠王的，为什么要加上？难道是为了炫耀成功解牛后的得意？ 明确：善刀而藏之——收敛锋芒，低调做人 以此类推 臣之所好者道也，进乎技矣——了解规律，掌握规律 臣以神遇而不以目视 —— 抓住本质，用心处事 依乎天理 因其固然 —— 顺其自然，不强求 技经肯綮之未尝 —— 避