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这些行为对孩子有什么影响？ * 幼儿心理学概述 幼儿心理学 林琳 第一章 绪论 第三节 思考：教师为什么要蹲着？ 一、什么是幼儿心理学 1、研究对象 0—6岁，主要研究3-6岁儿童 2、研究内容 研究人在婴幼儿阶段的心理特征和发展趋势的学科。 对儿童认识的发展 “小大人”、“原罪论” 不打不成器 洛克“白板说” 王阳明 天性好玩，应宽松、鼓励为主 反对体罚，提供榜样，习惯成自然 卢梭 顺应自然，不能催熟，注意个别差异 儿童心理学诞生标志？ 1882年，德国儿童心理学家普莱尔根据对自己孩子的三年观察，写成《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生。 幼儿心理学的主要任务？ 1、阐明婴幼儿的心理特征和发展趋势。 2、揭示儿童心理发展的机制。 看书思考： 二、为什么要学习幼儿心理学？ 1、学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界 2、学习幼儿心理学，有助于树立正确的儿童观 3、掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作 4、有助于为幼儿发展提供更加适合的环境 关于天性和教养 20世纪初：非此即彼，强调是遗传还是环境在人的发展中起决定作用 20世纪中叶：开始意识到遗传和环境二中都是发展必不可少的条件 发展到现在：二者关系复杂，探究二者是如何起作用的，分析二者的相互制约的关系 弗洛伊德心理发展阶段 口唇期（出