本科涉外护理专业儿科护理学双语教学初探.pdfVIP

• 278 • 价值工程 本科涉外护理专业儿科护理学双语教学初探 The Exploration of Bilingual Teaching Mode in Pediatric Nursing C ourse for International N ursin g Students 汪婷① WANG Tingj 万蕾②WAN Lei (①十堪市太和医院(湖北医药学院附属医院)儿童医疗中心儿科2 病区，十堪 442α沟; ③湖北医药学院药护学院，十堪 442∞0 ) (①阳he Hospital (Affiliated Hospital of Hubei University of Medicine) Childrens Medical Center Pediatrics Department 2 Endemic Area , Shiyan 442∞O， China ; ②lnstitute of Medicine and Nursing of Hubei University of Medicine ,Shiyan 442α刃， Chi na) 摘要: 本文通过对湖北医药学院涉外护理专业四年专制学生的英语学习能力和对汉语教学的实施效果进行调查与分析，来探索本 科涉外护理专业儿科护理学汉语教学模式， 阐述儿科护理学汉语教学中所取得的的经验和面临的问题. Abstract : This paper analyzes the effect of bilingual teaching methord in pediatrics nursi ng courses by tak ing Hubei Med ical Colleges four year program students majoring in intematioanal nursing for example. It demonstrates pediatric nu rsing bilingual teaching experience and existing problems to explore a new teaching mode for pediatric nu rsing bilingual teaching course for intemational nursing students. 关键词: 本科;儿科护理学;双语教学 Key words : four year program; pediatric nursing; bilingual teach ing 申图分类号: R47 艾献标识码: A 交章编号:1∞6 4311(2014 )03 0278 02 o 51 言 疾病患儿的护理、泌尿系统疾病患儿的护理、造血系统疾 病患儿的护理、神经系统疾病患儿的护理、内分泌系统疾 全球化的背景下， 护理学教育迎来了新的机遇和挑 战。信息的迅速传播和发达国家对护理人才的需求对护理 病患儿的护理、免疫系统疾病患儿的护理、遗传性疾病患 专业的学生提出了更高的要求，传统的护理教育方法和模 儿的护理、传染性疾病患儿的护理、常见肿瘤患儿的护理。 式已经不能满足新形势下的社会需求。涉外护理专业的设 在期中和期末的时候，教师对学生发放调查问卷，调 置正是为了培养有较高英语语言能力和专业护理知识和 查本科涉外护理学生对儿科护理学双语教学的满意情况 技能的学生。合格的涉外护理专业学生毕业后不仅能够在