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一、比对目标，明确方向 1、会看起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图。 2、能根据统计表中的数据完成统计图并会简单的数据分析。 三、展示汇报、互纠互补 四、当堂训练、巩固提高 自己在书上完成两个统计图（书P39） * * 简单的数据分析 （二） 二、聚焦问题，合作交流 （书P39页） 1、用折线表示的起始格代表多少个单位？其 他格代表多少个单位？这样画有什么好处? 2、根据中国10岁儿童身高、体重的正常值 表，你还得到了哪些信息？ 141 137 身高／厘米 144 143 138 140 139 142 0 145 观察一下纵轴，你发现了什么？ 姓 名 李 明 王 芳 赵 兰 刘 玉 李 琴 身高／厘米 141 138 139 143 142 第一小组学生身高统计图 探索新知 2 你能画出这个统计图吗？ 想一想，为什么要这样表示呢？ 姓 名 李 明 王 芳 赵 兰 刘 玉 李 琴 体重／千克 35 33 32 40 36 体重／千克 42 40 30 34 32 38 0 44 36 28 第一小组学生体重统计图 你能把这个统计图补充完整吗？ 35 33 根据统计图和表格你得到哪些信息？ 33 34 体重／千克 141 140 身高／ 厘米 女生 男生 中国10岁儿童身高、体重正常值 刘玉太胖了，要加强锻炼！ 猫 猎豹 狮子 大象 马 1、哪几种动物跑得比鸵鸟快？哪几种跑得比它慢？ 2、如果他们赛跑，谁跑第一，谁跑最后？ 3、你还能提出那些问题？ 猎豹、狮子、马 猫、大象 狮子 大象 猎豹 猫 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 马
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