二级学院就业质量评价体系研究..docVIP

二级学院就业质量评价体系研究 　　摘要：现阶段全社会对于高校就业质量的关注度正在逐年提高，而高校整体的就业质量是由其内部各个二级学院的就业质量整合、协同而形成的。因此，如何在高校就业质量评估指标下，提炼出切实可行的二级学院就业质量评价体系，是推进高校就业质量提高的重要问题。为此，特选取北京某高校信息类二级学院进行了实践走访和问卷调研，总结提炼出了一套具有信息类二级学院就业质量评价特色的指标评价体系，以资借鉴 关键词：就业质量;二级学院;信息类;评价体系 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）41-0014-04 2013年11月19日教育部发出通知，要求从2013年起各高校需编制并发布高校毕业生就业质量年度报告。教育部认为，高校毕业生的就业质量直观地反映出高等学校教育教学和人才培养质量的高低。从整体宏观的角度分析，高等学校就业质量的来源不应该仅仅是毕业生个体就业质量的叠加求和，而应该是高校内各个二级学院就业质量协同作用的结果。二级学院作为组成高校的基层管理单位，在高校运行的各个方面都发挥着其主观能动性，如何公平、公正、公开的对其就业质量予以评价和考量，是影响二级学院就业质量提高的关键环节 一、评价主体 根据二级学院在就业环节中所涉及到的各个主体和组织，特将此评价体系的主体维度选定为“毕业生”、“用人单位”和“学校”，即在学院就业环节中所涉及到的每一个组织及个人都是评价学院就业质量的一个维度，都有权利对于学院的就业质量进行考量，具体如图1所示 二、指标选取 通过走访北京某高校信息类二级学院相关专家和毕业生以及用人单位，面向三个评价主体，特总结归纳出信息类二级学院就业质量评价一级指标6个，二级指标19个，具体如下： （一）就业工作岗位指标 1.工作要求，包括工作的时间强度、具体工作地点。以劳动法规定的劳动时间强度衡量高校毕业生的劳动强度，如果需要增加工作时间，则加班时间越长，对毕业生的工作强度压力就越大，高校毕业生对于工作的满意度就会降低，同时工作的时间频率越高且无固定性，也会引起毕业生的不满;具体单位地点越是偏离交通主干线，毕业生的上班路程就会存在一定的不便，也会增加毕业生工作路程所耗费的时间，同样会给毕业生造成一定的压力，由于地点难以明确量化，在此特选取毕业生的平均每周平均劳动时间来度量 2.工作环境，毕业生对于具体工作场地安全卫生状况的好坏，很大程度上会影响他们的工作积极性。其中影响其整体工作效率的因素有：工作场所的安全设施、团队工作氛围、企业的社会知名度、职业的社会认可度、企业内部的文化传承。它可通过用人单位改善工作场所的自然环境、人文环境的投入来衡量 3.工作报酬，作为现阶段，全社会公认的就业质量评价指标，工作报酬很大程度上影响着就业过程中多方满意度的衡量。而工作报酬恰恰是毕业生就业能力的体现、同时也能够体现出社会对他们的认可程度;劳动报酬收入的可获得性和等价性是毕业生劳动权益实现程度的反映，这应该是衡量高校大学生就业质量的核心指标 （二）毕业生满意度指标 1.专业的对口性，指高校毕业生最终选择的工作岗位与所学专业大致吻合，即日常所说的学以致用。此时高校毕业生的人力资本能更加充分发挥自身的价值，但是现阶段高校毕业生就业后学非所用的矛盾问题日渐突起，社会中人才高消费现象普遍存在，造成高等教育的培养与社会人才需求的严重脱节，造成人力和社会资源的严重浪费 2.工作的稳定性，稳定的工作是毕业生和用人单位双方共同的良好预期，对用人单位和毕业生的长远发展都具有举足轻重的影响。稳定的工作有利于毕业生的事业不断发展，甚至可以弥补当下工作条件的不足，提高毕业生对于工作的认可程度，并有效地将毕业生的个人发展和用人单位的发展愿景有机结合，有助于提高毕业生对于用人单位的企业忠诚度 3.和谐性的劳动关系，一定是建立在法律保护的基础上，毕业生和用人单位共同平等自愿建立的和谐稳定的劳动关系。对和谐的劳动关系的测量可以选取三个指标度量：一是和谐劳动合同签订，即毕业生和用人单位是在平等、自愿的基础上签订的劳动合同，且双方均积极落实约定内容。二是信息对称程度，即劳动关系的建立要依据毕业生和用人单位双方具体信息的真实性和有效行，并且对于劳动合同的约定存在充分的认知基础。三是劳动关系的维持过程，需要及时沟通毕业生和用人单位双方的反馈意见，适当进行修正和更新，以维持良好和谐的劳动氛围 4.职业的发展空间，能够在工作中不断汲取新的知识和技术、具有良好的职业发展前景是高质量就业的重要指标。特别是对于在知识方面具有优势的大学生，能否拥有技能培训、进一步发展的机会成为衡量他们长期高质量就业的重要指标。职业发展前景可以用大学生参与正规或非正规技术培