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苏教版五年级下册习作5;读读征文要求:; 语文小能人
我们班的语文小能人是杨姝,她高高的个子,一双明亮的眼睛,她十分活泼开朗。画画特别好看,我非常敬佩她。
杨姝她学语文非常好,有一次,别的学校老师来我班上课时,跟同学们谈一谈班级的小秀才时,我们的目光就盯在杨姝身上,只见杨姝笑了笑,老师把她叫到自己跟前,问:“你上课喜欢回答问题吗?”杨姝说:“我会的就举手,不会的就不举手。”老师满脸高兴的说:“你上课时不要紧张,积极举手发言,好吗?’’杨姝说:“好。”老师满脸高兴的说:“祝你成功。”果真,上课时,老师问的所有问题,聪明的杨姝都能给出满意的答案。老师很高兴。
; 还有一次,老师布置做手抄报,时间过的很快,转眼间就到星期一。早上来的时候,我们看到杨姝的手抄报时,不禁发出感叹:“呀,真漂亮啊。”有的人说:“杨姝这次一等奖得定了。”但是我很不高兴。因为我比杨姝难看得很,但是我还是要为杨姝加油,果真,杨姝的手抄报得一等奖,张贴上墙。老师还不住的夸她呢!
杨姝之所以获得“语文小能人”的称号,是跟她平时的认真和刻苦是分不开的,我要向她学习,也要得到“语文小能人”的称号。
; 数学小能人
两条淡淡的弯眉毛下面长着一双黑珍珠般的眼睛,高高的鼻梁上还架着一副桃红色的眼镜。看起来真像一位小博士。
说赵含笑数学学的好,我可是有根据的:一次上数学课,老师教我们解方程,一开始便给出了一道很难的题让我们解,没有举手的。老师点了赵含笑的名字让她说:没想到赵含笑不加思索的说出了正确的答案,老师点点头,露出了恬静的微笑,同学们也在为她鼓掌。
还有一次,放学后,我在学校写数学作业,不一会,有一只“拦路虎”迎面而来,我在稿纸上不停地算,思来想去,硬是解不开,正当我手足无措时,看赵含笑没走,便跑去请教她。这个好办!赵含笑说着就在纸上随便写出了答案。我听了不禁敬佩的竖起大拇指。当我看到她再次豁然开朗时就知道她又有什么好主意,她拿起白纸和笔做起了方程,她边做边讲给我听。讲的令我目瞪口呆。也许,正是这种不解的探究精神。值得我们去学习。
怎么样,我们班的数学小能手是不是很厉害呀!;习作小能人
一把又粗又黑的长辫子,一双黑珍珠一样的眼睛,一张红彤彤的脸庞,这就是我的小能手朋友——我们班的学习委员郝婷。
有一次习作训练,老师讲明本次习作的要领,她便埋头“疾书”。我悄悄走到她身后,她丝毫也没有察觉!我轻轻弯下腰一看,这才发现,她写起作文来文思如泉,胸有成竹,令我惊叹不已!
过了一会儿,似乎是我打扰了她,她一抬头,看见我正站在她身后,便对我说:“请问有什么困惑吗?”我笑着说:“没什么,只是看一下作文怎么写。”我嘴上说,心里却想:不愧是未来的作家,问起话来都这么有文采。
; 记得还有一次,我写完一篇习作,请她帮助修改。她接过我的习作本,不是一目十行,而是一句一句地帮我推敲。这不,一会儿我的习作中就增添了许多优美的词句,足可见她平时看的书何其多,由此积累的好词佳句数不胜数。这时,我连忙从书包里拿出一本手抄本,将这些词句记录了下来。今天的积累也许就是以后的资料,我把它们记录下来,下一次它们就有可能闪现在我的作文里。
是郝婷把我拉上了写作的道路,让我爱上了写作。长大后,我一定要写一篇文章来好好感谢我小学时身边的这位小作家,谢谢她的耐心指导和真诚帮助。现在我酷爱写作,这些与郝婷的引导可是分不开的!
; 我是科技小能人
我身边有这样一个人,他热爱科学,热爱生活,他对科学的热爱可以说是与生俱来的。他不高,两只大眼睛忽闪忽闪的,闪烁着智慧的光芒,圆圆的小脑袋瓜就像安上了一个小马达似的,总是不停地动着。他就是我的朋友——姚建。
一次,我到他家找他玩,他妈妈给我们拿了香蕉吃。吃完后,我就把皮扔了,他却一直拿着不扔,嘴里还嘀咕着:“香蕉皮到底有什么用呢?我能把它做什么呢?……”看到这样,我只好扫兴而归了。
一个多小时以后,姚建一手拿着一张光盘,兴高采烈地跑到了我家。“张雪晨,张雪晨!你看,我发现香蕉皮可以修复光盘了!”他高兴地恨不得蹦起来 。;“啊?”我不敢相信。第一,姚建小小年纪竟发现了这种事,虽然不大,但足以证明他的能力。第二,他居然为一个小小的香蕉皮花了这么多时间,我一定坚持不了。
他的眼神里露出了得意与自豪之色:“对啊,对啊。因为我根据以前看的书,结合实际情况,发现香蕉皮上有蜡,可以去光盘上的划痕,我跟你说方法,你试试看吧!”我一试,真的有效,,他可真厉害啊!
他不仅会自己发明,还会学习别人的精华。
他很爱“模仿”。他查了许多资料,竟离开老师,独立做起了实验。比如说,有一次他看《十万个为什么》的时候看到了关于火柴
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