1第一课时从生物圈到细胞.docVIP

第一章 走近细胞第一节 从生物圈到细胞（第一课时）【使用说明与学法指导】1、依据学习目标，结合导学案中的问题提示，进行预习，认真研读教材，回答相关问题，解答完有关题目。2、全体同学要积极主动，认真预习并完成导学案，组长要搞好督促与检查，确保每位同学都能认真及时预习。3、将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记，在课堂上认真学习；并要按要求积极互动，积极思维，展示规范，点评到位，大胆质疑。学习目标1. 理解记忆并举例说出生命系统的结构层次；举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。提高获取文字、图表信息的能力。2. 自主学习、合作探究，学会科学归纳总结的方法。3.认同细胞是基本的生命系统。激情高效、体验合作学习的快乐。预习案问题导学1．生命活动离不开细胞：细胞是生物体 的基本单位。（1）结合教材中生命活动离不开细胞的资料分析，请尝试回答后面的讨论题目。（2）请思考草履虫这些单细胞生物能够独立生活吗？与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？ （3）通过上述实例的分析，你得出的结论是：生物的运动、繁殖、生长和发育、应激性和稳态五个方面可以说明生命活动是建立在 基础之上的。（4）判断正误：有些生物，比如病毒的生命活动可以离开细胞（ ）▲▲预习自测1．下列生物中，必须依赖其它活细胞才能生存的是( )A.酵母菌 B．SARS病毒　 C．蓝藻 D．大肠杆菌合作探究案探究点一：生命活动离不开细胞（重难点）问题1. 给你一滴水，在显微镜下你可看到很多的物体，你如何判断它们是不是生物？问题2.生物都是由细胞构成的吗？为什么说生命活动离不开细胞？针对训练：1.下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（ ）A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C．草履虫会逃避有害刺激D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代▲▲当堂检测——有效训练、反馈矫正1．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（ ）A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物C．除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同2．病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于它（ ）A．结构太简单 B．不能自主进行物质和能量交换 C．不能运动 D．没有消化系统NO：01 从生物圈到细胞答案合作探究案探究点一：生命活动离不开细胞（重难点）问题1. 给你一滴水，在显微镜下你可看到很多的物体，你如何判断它们是不是生物？答案：生物具有以下几个特征：生物体具有共同的物质基础和结构基础；生物体都有新陈代谢作用。新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。也是生物最基本的特征；生物体都有应激性；生物体都有生长，发育和生殖的现象；生物体都有遗传和变异的特征；生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。问题2.生物都是由细胞构成的吗？为什么说生命活动离不开细胞？答案：除了病毒所有的生物都是由细胞组成的，细胞是组成生物体的最基本单位。生物体所有的新陈代谢(生命活动)都是在细胞内完成的，没有细胞结构的病毒也必须寄生在活的细胞内才可以生活繁殖，所以说生命活动离不开细胞。针对训练答案：A ▲预习自测答案： B▲当堂检测:DB