博弈论视角的城市拆迁问题分析.pdfVIP

%--*( 太原城 市职业 技术学 院学报 总第 *%期 期 第· 年 期 789:;18=?@9;A:B;C8DE?8;1D811FGF $FB%--* 城市与 区域研究# 博 弈 论 视 角 的 城 市 拆 迁 问 题 分 析 倪 峰 （ ） 华中师范大学城市与环境科学学院 ，湖北 武汉 .+--* 摘要#随着我国城市化进程 的加快，大规模拆 除城市市 区或近郊 的旧房，以建设更具有商业价 值的商品房，已成为众多房地产开发商获取利润 的重要房地产开发方式，但由此与被拆 迁人 因拆迁房屋补偿 引起 的矛盾和 问题却 日益突 出。 # 关键词 城市拆迁 ；博弈论；双方叫价拍卖 中图分类号 #文献标识码 #文章编号 #/0 $%’()*+,--.)%--*-(,!,-+ 在我 国经历二十 多年来城市建设过程 中，由拆迁 ；在集体上访的 批次 中，拆迁 问题 占 ， *-3(%+2+4*3 引起 的矛盾和冲突越来越多 。据建设部统计 年 面对这些 问题，我们有必要探索拆迁问题产生 的根源 ， %--%1 月份—*月份 ，全 国因房屋拆 除引发三级以上事故共 !找 出纠纷解决的办法 ，为城市建设创造稳定、祥和的社 起 ，造 成 %)人死 亡 ，()人受 伤 ；%--%年 1月份—2月 会环境 。 份 ，建设部受理来信共 .2%-件次 ，其 中，涉及拆迁问题 一 、产生 的原 因分析 的 占 %23。上访 (*+-批次 ，其 中反 映拆 迁 问题 的 占 当前城市房屋拆迁主要涉及两个利益主体 ：房地 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 容与方法较少由老师掌握 。我 国传统文化教育 中，多强 .4创造条件，构筑会计案例分析教学平 台 调适应和顺从，分析思维和发散思维及语 言能力较弱 ， 要充分 的发挥会计案例分析教学 的作用 ，就必须 学 习内容和学 习方法 多由教师高度掌握 ，使用综合思 为学生提供较为丰 富的教学资源，就 需要动员教师在 维多于分析思维 。总之 ，西方的传统文化氛围较适于案 平 时重视 收集和整理教学案例，在社会实践 中收集 ，或 例分析法 的广泛实施 ，而我 国的传统文化与西方差异 从有关资料中收集 ，或校 际之 间、校企之 间交流收集 ， 较大 ，在会计案例分析教学法推广过程中，教学效果会 也可依据教学 内容，根据教学需要 ，参考社会经济实际 时好时差 ，出现跳跃性 ，要适当运用之 ，不能一味 的片 状况 ，设计有关教学案例 ；由于会计案例设计的经济类 面夸大其功效 。 知识面较 宽，应将相关的税收、法律 、国际贸易、金融规 %4批判性思考在会计案例分析教学中的缺位 定等通过校园网等平 台提供给学生 ；另外，在教学计划 大学具有从学理和思想上关注 、思考 、反思和批判 的安排上 ，一定要遵循专业课有序必修 的基本规律 ；教 社会理论 问题 的权利和学术责任 ，它使大学成为公认 学编班上 ，不 能一味从 降低成本 ，提高 效益 的角度 出 的学术思想 、人文精 神和科学精神 的中 心 。但传统教 发 ，多数是大班 教学 ，西方 国家之所 以案例分析教学 学，甚至案例分析教学有