2017年精河县七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系教案 （新版）新人教版.docVIP

第一节 生物与环境的关系 教学目标 (一)知识目标 1．举例说出影响生物生存的生态因素。 2．举例说出生物与生物之间的关系。 3．举例说出生物对环境的适应和影响。 (二)能力目标 1．培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力。 2．培养学生的合作意识。 (三)情感目标 培养学生爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。 教学重点 举例说出生物与环境的关系。 教学难点 探究影响鼠妇分布的环境因素。 课时：2课时 课前准备 1．学生准备 (1)预习本课内容。 (2)课前采集鼠妇，在采集过程中观察鼠妇的生活环境 (3)课前观察周围生物与环境的关系。 2．教师准备 (1)教师准备实验《影响鼠妇分布的环境因素》的材料用具：纸盒、黑纸板、玻璃板、湿土。 (2)查询书籍、网站、录像，搜集一些有关生物的生存对环境的适应和影响方面的资料。 第一课时 教学过程 一、导入新课 我们周围有许许多多的生物，生物都生活在一定的环境中。同学们用业余时间捉到一些鼠妇，现在同学们想一想，你们都是在什么地方找到的鼠妇，鼠妇到底适应什么样的环境? 二、探究过程 (一)提出问题： 教师提出问题：鼠妇生活的环境条件是什么?（学生4人一组，分组讨论）。 由每小组成员陈述自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，经小组讨论归纳作出“影响鼠妇生活的主要环境因素可能是光和温度”的假设。 （二）作出假设 教师将学生作的假设归纳为以下两点： 1．鼠妇喜