陕西省安康市石泉县池河镇2016届九年级化学上册 2.2 构成物质的微粒（Ⅰ）—分子教案 （新版）粤教版.docVIP

构成物质的微粒—分子 一、教材分析 本节是第章第一节的内容，分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，本节课，学生将从认识分子、原子的真实存在，开始认识微观世界，是化学学习由形象到抽象，从宏观转向微观的开始。因此，本节课的教学内容对学生了解微观世界，形成微观想象能力至关重要，是继续探索物质结构奥秘，理解质量守恒定律，解释一切化学反应实质的基础。 本节内容之前，学生已学习了空气这一章的内容，空气虽然看不见摸不着但学生凭着生活经验，能确信氧气的存在。这节内容所接触的是抽象的分子，正如学生对空气的理解，在教学过程中教师可以从日常生活现象入手，便于学生对抽象知识及概念的理解。在教学过程中培养的实验、观察、分析能力，也为将来化学学习垫定了基础。 1、?知识技能目标： ??（1） 认识物质的微粒性； ??（2） 知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征； （3） 知道分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒； （4） 能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。 2、过程与方法目标： （1） 学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息； （2） 认识科学探究的基本程序和一般方法，体验探究活动的乐趣，逐步形成良好学习习惯和方法。 3、情感、态度、价值观领域目标 ???（1）通过引导学生观察周围的自然现象，并用分子、???