人音版五年级下册《您好！大自然》教学设计.docVIP

第五课 您好！大自然教学目标： 一、通过两个题材内容——“田野”、“雪橇”，一种表现形式——合唱（听与唱）的学习，让我们从中集中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。 二、《田野在召唤》与《我们的田野》是同题材内容，但音乐从不同视角展示了中外少年儿童沐浴在大自然中所表现出的不同情绪：一个活泼，一个优美。通过对作品的再创作与实践进一步加深了对音乐文化的理解。 三、同一首《铃儿响叮当》，由于不同的版本产生的效果也不一样，人们从不同层面感受少年儿童们在大自然冬季中的欢乐，初步体验音乐的变化发展带来的美感。 教学内容： 聆听《我们的田野》《铃儿响叮当》表演《田野在召唤》《铃儿响叮当》 教学重、难点： 1、用优美、和谐的声音演唱合唱歌曲。 2、充分体验歌曲的演唱情绪，准确的表现出来。 教学时间：四课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入： 同学们都喜欢参加春游活动，在活动当中最让你感到开心的是什么场面？（生答略）哦！因为能到大自然中去欣赏自然美。你们知道意大利的少年是怎样去郊游的吗？我们一起去感受一下吧。 二、初步感受《田野在召唤》旋律说说体验。 1、你感受到歌曲怎样的情绪？ 2、歌曲的低声部有什么特点？ 三、学习歌曲： 1、再次聆听，让学生跟着旋律试唱歌谱。 2、老师边弹伴奏边示范演唱歌曲的高声部歌谱。 3、学生跟着伴奏学唱，找出比较难唱的乐句，大家共同