冀教版三年级上册《小萝卜头的故事》教学设计.docVIP

《小萝卜头的故事》教学设计 下面是我执教的冀教版三年级上册《小萝卜头的故事》一课的教学设计，请大家给予指点：谢谢 25 小萝卜头的故事 教学目标：知识与技能　　　　1、认读本课生字11个生字，会拼写10个生字，能在具体语境中正确拼读多音字“看”。　　　　2、、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，并能用自己的语言讲述这个故事。　　　　3、默读课文，认识小萝卜头，了解课文讲了一个怎样的故事。　　　　4、了解当时国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的追求与渴望。　过程与方法　　　　1、通过对文中具体语句的理解，理解文章主要内容。　　　　2、通过反复朗读，感悟课文内容，体会人物的思想感情。　　　　3、引导学生阅读课外读物，扩大学生阅读量。情感态度与价值观　　　　1、培养学生认真观察、善于想象的好习惯，激发学生对美好生活的向往。　　　　2、激发学生有感而发的情感。课前准备：诵读有关小萝卜头的故事，搜集图片。　教学设计： 第二课时 一：谈话导入同学们，昨天老师和大家一同认识了一位吃着霉饭长大，不知道糖是什么味儿的小朋友，他——就是本应坐在我们三年级教室，和我们一同学习、一同游戏的、我们的同龄人——小萝卜头。今天就让我们继续关注小萝卜头，感受他不一般的生活。师：齐读课题（课件出示课题：小萝卜头的故事）师板书课题二：品读课文、思考感悟：??师：通过