冀教版五年下《分数乘法》教案3篇.docVIP

分数乘法 （二）求一个数的几分之几是多少 教学目标： 1.知识与技能：结合具体事例，经历“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的总结及应用过程。 2.过程与方法：理解一个数的几分之几用乘法计算的含义，会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。 3.情感、态度与价值观：在利用已有知识和经验探索新知识的过程中，体会知识间的相互联系。 教学重难点： 理解一个数的几分之几用乘法计算的含义，会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。 教学过程： 一、复习 上节课，我们学习了分数乘整数，谁来说说应该怎样去计算分数乘整数呢？ 1.出示复习题 ×2 ×9 ×6 11× 2.全班交流。 今天我们继续学习有关分数乘法的知识。 二、草莓问题 1.师口述：每千克草莓5元，我要是买2千克应该付多少钱呢？买3千克呢？ 2.自己列式并算出结果。 3.全班交流。 （1）5×2=10（元） （2）5×3=15（元） 4.谁呢告诉老师，刚才做的题我们用了我们以前学过的哪个数量关系？（单价×数量=总价） 5.师：说的很好，那么下面这个该怎么解答呢？ 我要是买千克、 千克草莓呢？ 6.自己试着列出算式，并说说算式求的是什么？ 7.交流，让学生明白： 5×求的是5的二分之一是多少。 5 × 求的是5的五分之二是多少。 8