冀教版历史七下《大一统的元朝》教案.docVIP

大一统的元朝　教学设计 教学设计思路 这一课的内容以政治史为主，并不复杂，应以教师的讲解为主和学生思考为主，注意对历史人物和历史是件的评价是本课的关键。中考资源网 （一）中考资源网 通过本课的学习，让学生了解成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝的等历史史实。中考资源网 中考资源网 中考资源网 中考资源网 中考资源网中考资源网 中考资源网 中考资源网 中考资源网 通过学习成吉思汗和忽必烈的相关史实，增强学生对中华民族大家庭中少数民族作用的认识，培养学生的民族认同感和民族自豪感。中考资源网 中考资源网 成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 元朝开创的行省制度。中考资源网 评价成吉思汗的功过和对文天祥抗元的认识。中考资源网 讲述法，讨论法 教学媒体 多媒体 课时安排 一课时 教学结构与过程 【新课导入 用毛泽东的词“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”引入，辅以成吉思汗陵的图片或塑像图片导入。中考资源网 教师活动 备注 一代天骄成吉思汗 首先要介绍蒙古族的兴起，着重介绍蒙古族是一个游牧民族，可出示一些图片，说明蒙古族人民的生活习惯，增强学习兴趣，同时也从这里说明，蒙古族生活和生产的不稳定，部落之间战争频繁，百姓生活苦难。中考资源网中考资源网 时间：1206年； 地点：斡难河源； 建立者：铁木真，尊为“成吉思汗” X+K] 建立的意义：符合历史发展潮流，对促进蒙古社会的发展有积极的意义。中考资