冀教版信息技术五下第十四课《小小船儿水上漂》教案.docVIP

?第14课 小小船儿水上漂 教学目标： 知识目标：综合使用动作补间动画创建情境动画； 能力目标：会一些解决动画间断问题的办法；锻炼同学们的整体规划能力； 情感目标：培养同学们热爱大自然的情感。 教学重点： 锻炼学生的绘画能力 教学过程： 一、播放音乐，导入新课： 师：同学们，你们听过《让我们荡起双桨》这首歌吗？知道是谁唱的吗？ 播放熟悉的歌曲“让我们荡起双桨”，优美的歌声赫然回荡在教室里，同时也明确了此次活动的任务。文字信息转换成图像信息，突出体现了信息的转换。体会用文字和图像表达信息的特点。 二、制作动画： 1．制作动画背景，锻炼学生的绘画能力。 学生按书上的画“背景”，但是“背景”图层 中的景色可以由学生自主发挥，不一定只画白塔、绿树和红墙，可以画上花花草草、小动物、大山等，或者是导入一张图片做为背景。如果学生想画另一种意境的岸边，应给以鼓励、支持。 2．制作流动的河水：让学生熟练使用调色器，练习动作补间动画的设置，学习解决画面停顿的办法。 A．教师演示，指出要点： ①绘制“水面”图形元件： 画好闭合图形后，提示借助“混色器”面板去调节水面的颜色，然后填充。颜色填充好之后，通常是左右颜色区别，并不是作品所需要的上下颜色的区别，这时，可选择“颜料桶”工具，由学生尝试在图形上拖动鼠标，观察图形颜色的变化。掌握方法，就可以按要求为图形填充颜色了。学生在连接图形时，会遇到颜色不一致或