冀教版二年级上册《小英雄于连2》WORD版教案.docVIP

《小英雄于连》教学设计 老庄子小学 王建辉 教学内容：冀教版语文第三册教科书110——114页。 教学要求： 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，通过朗读感悟于连机智、勇敢的精神。乐于并且能够把故事讲述给别人听。 3、正确认读本课十五个生字，会写田字格里的八个生字。了解课文中出现的词语的意思。 教学重点：了解课文中出现的“急中生智”、“栩栩如生”“干涸”等词语的意思。通过朗读感悟于连机智、勇敢的精神。 学习方式：围绕“急中生智”一词，引导学生联系文中的“干涸”、“又窄又深”、“又长又粗”等重点词，谈谈于连为什么“急”，并相应指导朗读。 教学准备:课件 教学设计： 第一课时 一、故事激趣 师：同学们，你们爱听故事吗？都听过哪些故事？从哪里听到的？ （对于通过自己读书了解故事的学生要给予鼓励和表扬，激发其他学生的读书热情。） 师：今天老师也为大家准备了一个小故事，想听吗？故事的名字叫做：小英雄于连（板书课题） 师：看到这个题目，请你们猜猜这个故事会是什么样的。 （学生根据题目中的“小”和“英雄”进行猜测，模糊感知人物形象。激发学生的倾听的欲望，培养学生倾听能力。） 教师讲述小英雄于连的故事。（从“五百多年前……显然已经来不及了。） （教师讲述到情节高潮处戛然而止，可以调动学生的阅读兴趣，使学生能够很快的进入阅读状态。）