冀教版数学一上《5以内的加减法》教学设计.docVIP

5以内的加减法 素质教学目标： 知识与能力：认识“+”号，会读加法算式，会根据直观图计算5以内的加法。 过程与方法：通过熟悉的情景和操作活动，体会加法的意义。经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程。 情感态度与价值观：激发学生学习计算的兴趣。 教学重点、难点： 会根据直观图计算5以内的加法是本课教学重点；初步体会加法的意义是本课教学难点。 课前准备： 1．学具每人准备红、黄、蓝圆片各5个。 2．小组剪纸活动（每小组2—3人）做红花、黄花。 教学过程： 激情导入 1．展示作品、互相欣赏 同学们，把你们小组课前做的剪纸花放到桌上让大家欣赏欣赏，看哪小组做的最漂亮？ 2.交流每组一共做了几朵花？ 下面谁愿意把你们小组做的红花朵数、黄花朵数和一共的朵数说给老师和其他小组同学听？ 二、学习新知识 1．动手摆一摆、说一说。 请同学们用不同种颜色的圆片代替红、黄花在桌子上摆一摆，告诉大家你是怎摸知道的。 2．介绍加法算式 ⑴学生汇报教师边介绍边板书相应的算式（必须是5以内的加法算式）如：3+1=4 “3个红圆片、1个黄圆片，和起来一共有4个圆片，可以这样写3+1=4”这里“3”表示什么？“1”表示什么？“4”呢？“+”表示合起来 ⑵介绍加法算式的读法 读做：3加1等于4 ⑶用同样的方法学习“3+2=5”或“2+1=3”等。 三、试一试 算一算 ☆ ☆☆☆