冀教版数学四下《求含有字母式子的值》WORD版教案.docVIP

求含有字母式子的值 课型：新授 教材与学情分析 教材选择了学校开展节约用水的事例，呈现了用字母表示的用水情况的信息和四个含有字母的式子。首先让学生说一说这些式子表示的意义，然后议一议字母的取值范围。最后，根据给出的字母表示的数a=60，b=48算出式子的值。教学时，要利用学生的生活经验，引导学生独立思考，让学生在议论、自主进行计算和充分交流的活动中，切实理解式子中的字母表示什么，它们之间有什么关系，弄清每个式子的含义，学会根据给出的字母表示数，求式子的值。“试一试”选择了某电器商场出售电视机的事情，给出了每台电视机x元，和上、下午卖出电视机5台、3台的数学信息，提出了这一天收入多少元和上午比下午多收入多少元的问题，首先让学生写出用字母表示的式子，然后，要求学生根据自己的生活经验给出电视机的单价，求出式子的值。使学生进一步了解用字母表示数的价值，体会生活中许多实际问题都可以用含有字母的式子表示。 目标 知识与技能目标: 能在具体情境中含有字母的式子，能根据给定的字母表示的数，求出式子的值。 过程与方法目标:结合具体情境，经历求含有字母式子的过程。 情感、态度、价值观目标:积极参加数学问题讨论，能表达思考的全过程，并尝试解释所得结果。 教学重点 理解含有字母的式子 教学难点 理解含有字母的式子，能根据给定的字母表示的数，求出式子的值。 教学方法 讲授法、实践法 预习作业