冀教版生物八上第四章《光合作用与光能利用》教案四.docVIP

“光合作用的产物”一节探究式教学设计 “光合作用的产物”一节，是学生对绿色植物的种子、根、茎三个器官了解的基础上，对叶的进一步探讨，使学生对叶的生理活动一光合作用形成初步认识。 ? ? 1 “光合作用的产物”一节，是学生对绿色植物的种子、根、茎三个器官了解的基础上，对叶的进一步探讨，使学生对叶的生理活动一光合作用形成初步认识。本节是一节典型的实验课教学，实验条件的限制，给课堂教学的开展带来一定的难度。如果借助课件或模型、实物，再设计一些较好的问题，能帮助学生突破难点，达到较好的教学效果。 1.1 教学目标 ①知识目标：阐明绿色植物光合作用的产物；举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。 ②能力目标：分析淀粉、氧气的鉴别方法；尝试探究光合作用的产物实验。 ③情感态度价值观：关注绿色植物光合作用的产物在生产上的应用；形成爱护植物的意识。 1．2 教学重点和难点 尝试探究光合作用的产物实验。 1.3 教学用具 天竺葵(或银边天竺葵)、遮光纸、曲别针、酒精、烧杯(大、小各1个)、酒精灯、三脚架、石棉网、碘液、培养皿，新鲜的金鱼藻、透明的广口瓶、带有两根导管的瓶塞、火柴棍。 2 教学策略 学生以小组为单位，培养同学间合作、交流、思维的碰撞与整理。细心动手操作实验，认真观察实验现象，分析原因；及时与生活实际密切联系，引发学生积极思维。 3 教学过程 3.1 创设情境，直入主题 韭菜