动物的节律行为.docVIP

动物的节律行为 　　2．动物昼夜节律、季节节律、潮汐节律的概念。 　　3．动物体内生物钟的概念。 　　教学难点：1．潮汐节律的概念。 　　2．生物钟的概念。 　　教学方法：讲述法结合谈话法。 　　教学过程：（1课时） 　　复习提问： 　　1．哪些动物有社群行为？与单独生活的动物有什么不同的特点。 　　2．什么是动物的语言，举例加以说明。 　　讲授新课： 　　引言：日、月、星球都在运动。地球因自转一天分为白昼和黑夜；由于公转一年分成春夏秋冬四个季节。广阔的海平面总是在起伏动荡，潮水的涨落周而复始地进行。几亿年来，动物就生活在这样的环境中，随着地球、月亮、太阳运行的往复变比，逐渐形成一些周期性的行为，在一天中、一月中或一年中重复出现。动物的这种周期性出现的行为，叫动物的节律行为。 　　一、昼夜节律 　　教师：人一天的活动有没有节律？ 　　学生：有、白天活动，夜间休息，一日三餐。 　　教师：动物也是这样，大部分动物不是昼夜都在不停地活动，有的白天活动，有的夜间活动，有的是早晨和黄昏时活动。根据昼夜活动不同的习性，可以分为夜行性动物和昼行性动物。请学生讲一讲自己知道有哪几种夜行性动物。 　　学生：夜行性动物有老鼠、猫、猫头鹰、蝙蝠等。 　　教师：空中既然有飞翔的蝙蝠，这时的空中是不是还应该有其他动物在活动？ 　　学生：应该有大量的昆虫在飞舞。 　　教师：大部分两栖动物、爬行动物，一部分哺乳