北京版六年下《比例的意义和性质》教案.docVIP

比例的意义和性质 教学内容：比例的意义和性质 21世纪教育网21世纪教育网 教学目标： 1.通过游戏找到比值相等的比，使学生认识到比例的含义，知道比例的各部分名称，通过观察、计算发现比例的基本性质。 2.会根据条件组比例，并找到组比例的方法。 3.培养学生用数学知识解决实际问题的能力。 教学重点：比例的意义和性质。 教学难点：比例意义和性质的应用。 教??? 具：长条纸、彩笔。 教学过程： 一、引入 1.同学们，你们喜欢做游戏吗？今天你们和老师一起做一个“找朋友”的游戏。老师先给你们一分钟时间，看谁写的比多，并算出比值。 2.找一个学生读读写的比。 老师也写了一个比2：4，看看你写的比中，哪一个可以和老师写的这个比做朋友？为什么？21世纪教育网21世纪教育网 生汇报。 师：像这样比值相等的比，在你们小组同学写的比中相互找一找，看看有没有可以做朋友的两个笔，并把他们写在纸上粘到黑板上来，看看那组快？ 二、新授 1．观察黑板上的这几组比，有什么共同的特点？ 师：像这样比值相等的两个比，可以用什么符号连接？ “=”在这表示什么意思？21世纪教育网21世纪教育网 把下面几个也改写成这样的算式行吗？为什么？ 师：像这样的算式有一个名字叫比例。 板书课题：比例的意义 根据你的理解说说什么叫比例？ 板书：表示两个比相等的式子叫比例。 2．把你写的比中没有朋