北京版数学五下《一个数的约数和倍数的求法》WORD教案.docVIP

一个数的约数和倍数的求法 课题 一个数的约数和倍数的求法 课时 本课共 课时 本课为第 课时 总课时第 课时 教学 目标 通过直观教学，使学生进一步认识约数和倍数的意义。 使学生学会求一个数的约数和倍数的方法，知道一个数的约数的个数是有限的，一个数的倍数是无限的。 培养学生观察、探索、抽象、概括的能力。 教学 重难点 重点：学会求一个数的约数和倍数的方法。 难点：弄清为什么一个数的约数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。 仪器 教具 教师和学生都准备一套教学用的彩条。 教 学 内 容 和 过 程 教学札记 一、创设情境 1．说出约数和倍数的意义。 2．下面的数中，哪些是12的约数，哪些是2的倍数？1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、…… 12的约数有： 。 2的倍数有： 。 师：上面我们找出了12的约数和2的倍数，如果不给你这些数你能求出12的约数和2的倍数吗？下面我们来学习一个数的约数和倍数的求法。（板书课题） 二、探索研究 1．小组合作，研究例2。 （1）思考并回答：求“12 的约数有哪几个”就是求什么。 （2）从摆彩条的规律中找方法。 ①从小往大找，看哪些相同的彩条正好摆出12。 ②一对一对找，看这些相同的彩条是否正好摆出12