北京版数学四上《生活中的多位数》WORD教案.docVIP

教学内容??? 生活中的多位数 教学要求 知识与技能1．通过了解生活中的多位数，使学生感受多位数在生活中的作用。 2在具体的情境中，认、读“万、亿” 以内的数，了解十进制计数法。 3掌握整数数位顺序表。 过程与方法 1．使学生经历按数级正确地读出多位数的过程，体验多位数的读法。 2帮助学生建立有关数的概念，掌握一系列的计数知识，从而培养学生分析综合的能力。 教学重点 了解十进制计数法 教学难点 掌握整数数位顺序表。 EPD渗透点 通过直观演示，使学生感悟到美源于生活，来自生产和时代的进步，鼓励学生在科学领域中研究创造。 课前准备 多媒体 ???????????????????????? 教学过程 教师活动 学生活动 一、铺垫孕伏： 1多媒体出示几幅图画，使学生初步感受多位数。 2提问：生活中这样大的数，还有许多许多，你能再举一个例子吗？ 3板书课题：这节课我们就来研究多位数。 二、探究新知： （一）万以上多位数的学习 1出示奥运会主体育场的图片及问题。 2用计数器，边拨珠边数数，引出新的计数单位。 3得出结论： 4扩展练习，边拨珠边数： ? ? ? ? ? ? （二）学习整数数位顺序表，了解十进制计数法。 ? 老师指出：十万、百万、千万 和以前学习的个、十、百、 千……亿一样，都是计数单 位． ?