北师大数学第十一册《生活中的比》导学案.docVIP

《生活中的比》课堂实录 聊城市民主小学 马改华 （课前谈话：刚才欣赏了同学们和陈老师一起研究的《圆的面积》，我发现大家在课堂上都能积极的举手发言，声音洪亮的回答问题，表现的非常棒。这节课，老师期望看到同学们更精彩的表现。）上课！ 我第一眼看到咱们这些同学，就发现小伙子一个个长得都是那么帅，而小姑娘又都是那么漂亮，我真为你们的父母感到幸福。我也有一个漂亮可爱的女儿，今天我把她的照片带来了，大家想不想看？（出示幻灯片2） 学生观察图片，说自己的看法。 师：观察这些图片，谁想告诉老师些什么？你有什么发现？ 生1：这些照片有大有小。 师：对。现在我告诉大家，图片A是照片的原版。其余四张哪几张与A比较像呢？ 生2：B。它是把A缩小了 生3：D.它是把A扩大了。 师：那谁能说说C和E为什么不像？ 生4：C变胖了，E变瘦了。 师：这些图片都是什么形状？（生：长方形）下面我们研究一下这些长方形。研究长方形我们通常从哪些方面入手？（生：长方形的长宽、面积）那我们观察一下，看这些长方形的长和宽之间有什么关系？把你的发现告诉同小组的成员。（出示幻灯片3） 学生观察、讨论，教师巡视，了解各小组讨论的情况，并加以引导。 学生汇报讨论成果： 生5：长方形A的长和宽分别是B的2倍，面积是B的4倍。 师：对。另外，长方形A的长和宽还分别是D的二分之一。下面咱们看一下，对于长方形A，它的长和宽之间有什么关系呢？