北师大版七下《镜子改变了什么》教案.docVIP

教案序号 总第 课时（一课一个教案） 教案书写人 初一备课组 教学课题 镜子改变了什么 三维目标 知识目标 结合实际生活的典型实例，了解并欣赏物体的镜面对称，发展学生的空间观念。 能力目标 培养学生的逻辑推理能力 情感目标 通过学生在学习中互相帮助、互相合作，培养团队精神 教学重、 难、疑点 教学重点：1、学习并欣赏镜面对称； 2、发展空间观念。 教学难点：镜面对称的学习 教学方法 教 法 引导探索研究发现法 学 法 主动探索研究发现法 教具学具 准 备 字母卡、数字卡、镜子 教 学 过 程 设 计 巧设情景 导入新课 问题导入 过 程 与 方 法 教学环节与步骤 课 堂 要 素 提 示 充分体现 “自主、，”（渗透探究的内涵）的教学特色 （力求课堂活而不乱，实而不闷） “知识是能力的基础，能力是知识的升华，情感是力量的源泉” 通过各种途径，培养学生的搜索力、发现力、概括力、想象力、记忆力 思维力、操作力、应变力、创造力和自我调控力 教师活动 (恰到好处的主导作用) 学生活动 (体现充分的主体作用) 知 识 与 技 能 情 感 态 度 与 价 值 观 探索活动： 观察镜子中的物体，回答下面的问题： 客厅中的餐桌在小明的什么方向？ 小明举起的是哪只