北师大版七上4.6 垂直 教案.docVIP

垂 直 龙湖中学 xjs 2006-12-10 一、教学目标： 1、在具体情境中进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，并会用符号表示两条直线互相垂直。 2、会画垂线，并在操作活动中探索、掌握垂线的性质。 3、从生活实际中感知“垂线段最短”，并能运用到生活中解决实际问题。 二、教学重点：会使用工具按要求画垂线，掌握垂线（段）的性质。 三、教学难点：从生活实际中感知“垂线段最短” 四、教学过程： （一）、说一说，做一做（使学生感受具体情境中的垂直） 忆一忆 同一平面上的两条直线有哪些位置关系? 1、观察P156/图片，说说哪些是互相垂直？ 2、在看看周围（教室、书本等）哪些线是互相垂直的？ 3、请同学们和老师一块折叠长方形的纸（横竖各叠一次）同学们量一量折痕与折痕、折痕与边所成的角的度数。 4、你是怎样理解垂直的？教师根据学生回答画出图形，并规定表示方法。 垂直 如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。 两条线段互相垂直是指这两条线段所在的直线互相垂直。 另外，强调直线与线段（射线）垂直就是与线段（射线）所在直线垂直，并画图说明。 5、你能利用三角尺作出两条互相垂直的直线吗？ 6、思考：如何判断你所作的两条直线互相垂直？ 互相垂直的两条直线的交点叫做垂足（如图中的o点）.