北师大版一年级上册《有几瓶牛奶》WORD教案2.docVIP

有几瓶牛奶 - 北师大版有几瓶牛奶 　　教学目标 　　 　　2．使学生初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中的实际问题． 　　3．培养学生小组合作的意识和能力． 　　教学重点 　　使学生掌握9＋？的进位加法 　　教学难点 　　使学生在活动中理解凑十法的意义 　　教学用具 　　计算机、课件、小棒 　　教学过程 　　一、创设情境，引入课题 　　（一）创设情境 　　1．教师谈话 　　秋天来了，各种水果都成熟了，小动物们到果园里摘苹果．快看，它们回来了！ 　　出示图片：摘苹果 　　2．教师提问 　　（1）你能说说你看到了什么吗？ 　　（2）你能提什么数学问题呢？ 　　（二）引入课题 　　1．教师说明：今天我们就来重点解决“一共有几个苹果”的问题． 　　2．教师提问 　　（1）谁能解决这个数学问题？ 　　（2）怎样列式？ 　　二、小组合作，解决问题 　　（一）动手操作 　　1．教师提问：“9＋5”到底应该怎样算呢？ 　　2．动手操作 　　用红颜色的圆片代替小兔摘的苹果，用黄颜色的圆片代替小猪摘的苹果，把自己的 　　想法摆一摆、说一说． 　　3．小组交流想法 　　4．教师提问：哪个小组愿意把你们的想法向大家汇报？ 　　（二）小组讨论 　　刚才你们用了那么多的方法解决这个数学问题，你最喜欢哪种方法？为什么？ 　　（三）创设情境 　　1．教师谈话：参加采摘活动的还有许多其它的小动物，你们想看