北师大版三年级下册《体操表演》教案.docVIP

体操表演 教学目标： 1. 知识目标： 通过解决体操表演中的队列问题，使学生理解方队的含义。 2. 能力目标： 通过解决问题，使学生感受自己的生活与数学有密切的联系。 3. 情感目标： 增加学习数学的乐趣。 突破重点难点设想： 让学生在具体的情景中去观察事物、思考问题，激发对数学学习的兴趣。 教学过程： 一、创景激趣 （出示国家领导人检阅军队的图片，）通过欣赏，使学生对队列有初步的认识，师：如果我们要进行体操表演，那应如何排列队形？这节课我们就一起来研究这个问题。 二、互动解疑 （一）体操表演中的数学问题 ?（出示情景图） 1. 提出问题 （1）要站成4行，每行要站多少人？ （2）如果要站成方形，至少去掉多少人？或者至少增加多少人？说说你的想法 （3）由36人组成的方队，每行有几人？在体操表演时，需要交换队形，如果排成长方形队形，可以有几种排法？填写下表。 第一种 第二种 第三种 第四种 每行人数 行 数 2. 小组讨论，并集体解决问题 三、启思导疑 1. 小组汇报，全班交流。 2. 质疑。　 通过刚才的学习，你还有什么问题？学生提出问题，学生解答，教师点评。 四、实践应用 你们班有多少人。能排出什么的方队？ 五、总结评价 今天你学到了什么？ 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案