北师大版七下《小车下滑的时间》教学设计].docVIP

6.1小 车 下 滑 的 时 间 一、教学目标 ●知识与技能﹕ （1）经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程，获变量之间关系表示变量之间的关系，并能根据表格中的数据尝试对变化趋势进行初步的预测●过程与方法： 经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程，在探索活动中理解变量之间的相依关系，并尝试用语言和符号去刻画●情感与态度：探索的过程， 难点:理解两个变量之间的依赖关系。 三、教学过程: （一）创设情境、导入新课 观察右图，你从图中看到了什么？ 从17岁以后不同年龄段男孩女孩的身高情况： （1）自身比不同年龄平均身高情况如何？ （2）男、女孩不同年龄身高的比情况如何？ （3）大致的描述青春期男、女生平均身高的变化情况。 教师指明：这个图形还可以告诉我们很多信息，如什么时候女孩平均身高变化不大，什么时候男孩比女孩身高增长的势头大。。。。。 现在我们只研究一个量（比如男孩的平均身高）与另一个量（如男孩年龄）之间的关系，学习这些知识，可以更好地了解自己，关心自己。 （二）探究新知 一、体会概念 1、实验：小车下滑的时间。 实验内容：利用同一块木板，测量小车从不同的高度下滑的时间，然后将得到的数据填入表1： 支撑物高度/厘米 20 30 40 50 60 70 80 小车下滑时间/秒 实验要求：四位同学上台共同完成，一位操作车、一位接车、一位按表、读表、一位记录，其他同学