北师大版三年级下册《第五单元分一分》教案.docVIP

（北师大版）三年级数学教案 下册第五单元分一分 教学目标： 结合具体情境和直观操作，初步理解分数意义，体会学习分数的必要性。 会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 课前准备： 苹果、水果刀、学生练习纸、彩色笔。 教学过程 个人调整 一、创设情境，导入新课： 让学生用拍手的形式回答老师的问题。答案是几，就拍几下。 1、出示实物（苹果）问：老师手里有4个苹果，平均分给两个小朋友， 每个小朋友分几个？（拍手表示） 2、如果老师手里有2个苹果，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？（拍手表示） 3、如果老师手里有1个苹果，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？（学生无法用拍手表示，可能会有学生说用“半个”） （1）师：拍手无法表示“半个”，你能用其他什么方式来表示半个苹果吗？请发挥你的想像，大胆创造表示“一半”的方法。 可以画各种各样的图形，也可以发明一种符号来表示。 （2）请全班的学生在练习本上画或写，再请4个同学上台用自己的方 式画或写表示“一半”的符号。 （3）根据学生画、写的情况，全班同学发表自己的看法。 二、直观认识，教学新课 认识 。 用计算机演示：平均分月饼，让学生观察分的过程。（ 把一个月饼平