北师大版三年级下册《第四单元量一量》教案.docVIP

（北师大版）三年级数学教案 下册第四单元量一量 教学目标 1.结合具体的测量活动，使 学生体会到统一面积单位的必要性。 2.体会厘米2、分米2、米2等面积单位。 3.培养学生的空间观念与估测能力。 教学重点 体会厘米2、分米2、米2等面积单位。 教学难点 理解图形面积的含义。 教具准备 学具：大小不同的方格纸（面积为1厘米2和分米2）和格子纸。 教学过程 （一）活动导入 通过上节课的学习，我们认识了图形面积的含义。看看与我们关系最密切的数学书，你有办法测量出封面的面积吗？赶快动手来试一试。 （二）玩中学 1.量一量，认识和体会1平方厘米。 要求学生用自选的方格测量数学书封面的面积。 交流测量的结果，体会统一面积单位的必要性。 老师讲解：边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米，介绍它的写法和读法。 说一说你身边哪些东西的面积大约是1平方厘米。 估计一下数学书封面的面积大约是多少平方厘米？用格子纸量一量，检验估测得准不准。 2.认识和体会1平方分米。 要求学生用1平方厘米的小方格量一量课桌面，借此使他们产生更大的面积单位的心理需要。 向学生介绍1平方分米这个面积单位。 说一说身边哪些东西的面积大约是1平方分米。 用面积为1平方分米的格子纸来量一量课桌面有多大。 3.认识和体会1平方米。 如果用1平方分米的方格量教室地面的面积，你会有什么样的感觉呢？ 猜一猜度量更大的面积，该用什么单位呢？