北师大版九下《渔父》课堂实录.docVIP

《渔父》课堂实录执教人：苏苑中学?周文刚?整理：老马周：今天我们学习《渔父》（板书：渔父，《楚辞》），问：这四个字与我们以往有什么不同？生：楚辞。周：《屈原列传》选自于《史记》，作者司马迁，这里为什么不写屈原？看注释，了解屈原这个人（幻灯展示）。齐读一下（学生齐读），这里有没有发现一个问题？师生共同：《楚辞》是刘向编订的，也就是许多人写的，还有一个“楚辞”无书名号，有何区别？生：文体。学生齐读屈原生平，老师指明“郢”读“yǐng”。周：我们在《屈原列传》中，关于这一段没有作重点字词分析。现在先分角色朗诵，请大家找出词类活用，通假字。请上次朗诵比赛的两位主持人来朗读吧。女生先选角色，哦，选的是屈原，那男生就读渔父，其他同学读其他内容。学生读毕。周：当中涉及几个字词，看注释，明确一下。两个通假字“父”通“甫”，“与”通“欤”。再用半分钟扫一下，找一个词类活用。周：词类活用，哪个？生：……周：再缩小一下范围。生齐：“鼓”。周：《石钟山记》中学过“微风鼓浪”。幻灯展示古今异义题目，师生共同解决“颜色”“枯槁”“凝滞”。幻灯展示几个句子，要求指出句式。周：指出句式，用半分钟思考。生讨论。生1：状语后置。周：怎么出现的？翻译一下。生1：……周：哪个状语？生1：“泽畔”。周：什么词性？