北师大版思品九年《了解经济生活》教案.docVIP

第2课 了解经济生活第2站 学会理财 一、教学设计： 课题 学会理财 教学背景分析 本课时教学内容的功能和地位： 按照新课程标准的设计理念，本课将引导学生学会在市场经济条件下参与社会经济生活的基本技巧，包括对于消费者身份的人士，掌握理财知识的自觉意识，以及有计划进行消费的观念培养。中学生参与经济生活，一方面表现在关注国家的经济建设，另一方面表现在在日常生活中学会理财、合理消费。本部分内容是引导学生理解自己在经济生活中的地位，理解自己参与社会经济生活的方式和途径，并努力培养学生的自主能力，为他们参与社会做好准备。 学生情况分析： 随着我国经济的不断发展，越来越多的学生也成为经济活动中的重要成员。消费对于学生来说是具有强烈吸引力的，但是90后的学生普遍具有盲目消费、攀比消费……等不良的消费习惯，并且不关注理财，消费无节制可言。针对这种种现象，引导学生树立合理的消费观念和习惯是非常必要的。基于这样的现实情况，我将这一刻的教学思路明确为——什么是合理消费、为什么要合理消费、怎样合理消费。 教学准备： 学习消费和理财的相关内容，同时与学生沟通，了解他们的消费行为。以此为基础梳理教学思路、搜集教学素材，制作本课时PPT课件。 教学方式： 体验式、探究式 教学目标(内容框架) （一）情感、态度、价值观目标： 以科学求实的态度对待消费，坚持正确的消费原则，自觉落实合理消费行为、