北师大版数学七上5.1《你今年几岁了》教案2篇.docVIP

5.1你今年几岁了（1） 一、教学目标 ＊知识与能力 通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义；通过观察，归纳一元一次方程的概念． ＊教学思考 能对具体情境中的数学信息做出合理的解释，能用方程刻画出事物间的等量关系． ＊解决问题 体会在解决问题的过程中同学间互相合作和交流的重要性 ＊情感态度与价值观 体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以用数学方法解决． 二、重点和难点 通过丰富的实例，建立一元一次方程展现方程是刻画现实生活的有效数学模型． 三、课前准备 教师准备相应的旧日历 四、课时安排 一课时． 五、板书设计 5.1你今年几岁了 1．概念：……2．例题：…… …………………………………… 六、教学设计 教学过程 提示 创设情境 教师用诚恳的态度寻求学生的帮助：“有道题把我难住了．”然后拿出一道有趣的、可以用方程解决的实际问题和同学们共同探讨．（例如：日历的游戏） 温故知新 上面的问题，教师和学生探讨后，联想到可以用以前学过的方程解答，这时，教师请同学们回忆、总结方程的描述性定义，并一引导学生在观察分析的基础上，抓住其中的等量关系． 巩固新知 通过大量有趣的实际问题，让学生加深对建立方程这个数学模型意义的理解和体会． 问题（1）：模仿教科书第149页