北师大版数学第七册《参观苗圃》WORD版教案1.docVIP

参观苗圃 教学内容：小学数学四年级上册（北师大版）第62——63“参观苗圃” 教学目标： 1、通过“参观苗圃”这一情境，使学生进一步了解绿色植物在生活中的重要意义，从而强化环保的重要性。 2、使学生经历探索除数是两位数的计算过程，让学生能够学会把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。 3、通过3个层次的练习，进一步提高学生运用所学的方法解决简单的实际问题。并在此过程中，进一步渗透环保教育——爱护大自然的好朋友。 （一）出示情境，引导观察。 1、课件演示[展示苗圃中各种绿色植物，再回到课本的主题图] 2、从刚才参观苗圃的过程中，你了解到苗圃哪些基本的情况？ ①学生同桌互相讨论 ②指名回答 ?【设计意图：培养学生从图、文字等杂乱的众多信息中收集有用信息的能力。】 3?、重点将学生收集到的信息列举为： 苗圃内培育有22种花，共154盆，每种花的盆数相同。 4、 提问：①你能根据收集到的信息提出什么数学问题？ ②“每种花的盆数相同”这个信息对我们解决这个问题有没有作用？ ③用是什么？缺少这个信息能不能计算？ 【设计意图：通过提问进一步培养学生分析处理信息的能力。通过分析“每种花的盆数相同”这个信息对我们解决这个问题有没有作用让学生深刻感悟到只有盆数相同才能平均分。】 ? 5、你能列出算式吗？（指名说） 154÷22＝ 6、先不算，你能猜一猜“154÷22＝”商是多少